{"id":25202,"date":"2026-05-06T15:24:04","date_gmt":"2026-05-06T13:24:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.progettareineuropa.com\/ineu23\/?p=25202"},"modified":"2026-06-16T09:39:00","modified_gmt":"2026-06-16T07:39:00","slug":"da-mombasa-al-mondo-mattoncini-storie-e-radici-locali-per-costruire-leducazione-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.progettareineuropa.com\/ineu23\/2026\/05\/da-mombasa-al-mondo-mattoncini-storie-e-radici-locali-per-costruire-leducazione-del-futuro\/","title":{"rendered":"A Mombasa tre giorni per ripensare l&#8217;educazione del futuro: scuole, comunit\u00e0 e cittadinanza globale in azione"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dal 1 al 3 maggio 2026, l&#8217;Aga Khan Academy di Mombasa (partner del progetto Just Maps) ha ospitato l&#8217;<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Educator&#8217;s Conference 2026<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, un evento internazionale dedicato a educatori, insegnanti e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado, riuniti attorno al tema <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Educating for Impact: Local Roots, Global Reach&#8221;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. Tre giorni intensi, costruiti come un percorso coerente e progressivo, in cui ogni sessione ha alimentato la successiva, creando un filo rosso capace di connettere riflessioni, strumenti pratici ed esperienze concrete per ripensare il ruolo dell\u2019educazione in un mondo sempre pi\u00f9 interconnesso.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si \u00e8 partiti dall&#8217;identit\u00e0 e dalla visione del leader educativo, esplorando valori personali e aspirazioni professionali, per poi allargare lo sguardo verso la dimensione globale mostrando come le scuole africane stiano contribuendo attivamente a ridefinire i curricula su scala mondiale. La fiducia nelle comunit\u00e0, il pensiero sistemico, l&#8217;educazione ambientale esperienziale e il service learning hanno completato un quadro ricco e multidimensionale, dimostrando che insegnare bene significa saper leggere il contesto locale e proiettarlo verso orizzonti pi\u00f9 ampi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In questo percorso, \u00e8 entrata in gioco InEuropa &#8211; pres<\/span>ente insieme a GAP Spagna &#8211; con la metodologia LEGO\u00ae Serious Play\u00ae, che ha rappresentato il vero punto di sintesi: <b><i>Transformative Bricks<\/i><\/b>, una sessione partecipativa e un approccio che permette di imparare facendo, pensando con le mani prima ancora che con le parole.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A condurre i workshop \u00e8 stata Barbara Grazzini affiancata da Carlos Oppe e rispettivamente dai soci Andrea Pignatti e Juan Manuel Redondo, e da loro 5 collaboratrici &#8211; Attraverso il gioco costruttivo e la narrazione visiva, i partecipanti hanno trasformato concetti complessi come cittadinanza globale, sostenibilit\u00e0 ambientale, giustizia sociale in modelli tangibili e condivisibili, rendendo ancora pi\u00f9 concreto ci\u00f2 che era stato elaborato nelle altre sessioni. Un momento di straordinaria potenza creativa, capace di unire le voci di educatori provenienti da tutto il mondo in un linguaggio universale: quello delle mani che costruiscono e delle storie che si raccontano.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante i workshop, insegnanti e educatori, e anche alcuni studenti della Aga Khan Academy che si sono uniti al gruppo, sono stati invitati a costruire con il <\/span><b>Lego<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> delle rappresentazioni delle proprie comunit\u00e0, dei valori che le attraversano, delle sfide quotidiane e delle aspirazioni future. Mattoncino dopo mattoncino, sono emerse storie diverse ma profondamente connesse: sostenibilit\u00e0, giustizia sociale, responsabilit\u00e0 ambientale.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Non si \u00e8 trattato di una semplice attivit\u00e0 creativa. Il cuore del lavoro \u00e8 stato proprio nel passaggio dall\u2019astratto al concreto: trasformare concetti complessi legati alla <\/span><b>Global Citize<\/b><b>nship Education<\/b> in modelli tridimensionali, tangibili, condivisibili. In questo processo, ogni costruzione trovava il suo spazio, e ogni racconto diventava parte di una narrazione collettiva.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il workshop \u00e8 stato replicato nelle\u00a0 giornate del 1 e 2 maggio e ha coinvolto un totale di ca. 78<\/span><b> partecipanti<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, organizzati in piccoli gruppi di lavoro. La dinamica ha favorito non solo la riflessione individuale, ma anche una costruzione condivisa: pezzi diversi che, uniti, hanno iniziato a delineare una <\/span><b>visione comune di comunit\u00e0<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Quello che \u00e8 rimasto, al di l\u00e0 dei modelli costruiti, \u00e8 stato proprio questo: la possibilit\u00e0 di vedere &#8211; e toccare &#8211; come le realt\u00e0 locali possano dialogare con sfide globali. Un esercizio che ha aperto spazi di confronto autentico tra educatori provenienti da contesti diversi a livello internazionale, ma accomunati dalla stessa domanda: come educare oggi, pensando al domani.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La conferenza ha offerto anche un&#8217;occasione preziosa al di fuori delle aule. Barbara Grazzini e Carlos Oppe, coordinatori del progetto europeo Just Maps, hanno incontrato il gruppo dei Just Mappers dell&#8217;Aga Khan Academy Mombasa per fare il punto su un lavoro di ricerca e analisi partecipata davvero straordinario. Ragazz<\/span>e e ragazzi completamente immersi nel loro ruolo di ricercatori attivi, stanno mappando aree della loro citt\u00e0 per identificare criticit\u00e0 e opportunit\u00e0 su cui costruire proposte concrete da presentare al governo locale e agli stakeholder del territorio. Il focus \u00e8 sulla sostenibilit\u00e0 ambientale, e tre situazioni sono oggetto di approfondimento: 1) le migliaia di tuk tuk \u2014 i caratteristici Ape Piaggio \u2014 che intasano il traffico cittadino, fonte di inquinamento che potrebbero convertirsi all\u2019elettrico; 2) lo spreco alimentare prodotto dalla ristorazione locale, su cui esistono margini concreti di intervento; 3) l\u2019incremento della piantagione di mangrovie nelle aree verdi e umide della citt\u00e0: queste straordinarie piante non solo purificano l&#8217;aria, ma contribuiscono attivamente alla stabilit\u00e0 fisica del territorio, proteggendo le coste dall&#8217;erosione e rafforzando gli ecosistemi urbani costieri. Tre proposte diverse per contesto e scala, ma accomunate da una stessa logica: partire da ci\u00f2 che si conosce e si vive ogni giorno per immaginare soluzioni reali e realizzabili.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;energia e la motivazione dei giovani Just mappers sono state contagiose. Alcuni di loro si ritroveranno a Saragozza nell&#8217;ottobre 2026 per il meeting transnazionale del progetto, dove studenti e studentesse provenienti appunto da Kenya, Italia, Spagna, Irlanda e Polonia si confronteranno sui rispettivi lavori di mappatura, costruendo insieme visioni e soluzioni per citt\u00e0 pi\u00f9 giuste e sostenibili. Un appuntamento atteso, che promette di trasformare mesi di ricerca locale in un dialogo globale ricco e autentico.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A chiudere i tre giorni, C<\/span>arlos Oppe di GAP Spagna ha indossato i panni del giudice in un vivace debate in cui insegnanti e studenti si sono sfidati a colpi di argomentazione non violenta, sempre attorno ai temi della cittadinanza globale. Un finale perfetto per una conferenza che ha saputo mettere al centro non solo il sapere, ma il saper fare, il saper stare insieme e il saper cambiare le cose.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dal 1 al 3 maggio 2026, l&#8217;Aga Khan Academy di Mombasa (partner del progetto Just Maps) ha ospitato l&#8217;Educator&#8217;s Conference 2026, un evento internazionale dedicato a educatori, insegnanti e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado, riuniti attorno al tema &#8220;Educating for Impact: Local Roots, Global Reach&#8221;. 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