{"id":25529,"date":"2026-09-29T14:43:40","date_gmt":"2026-09-29T12:43:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.progettareineuropa.com\/ineu23\/?p=25529"},"modified":"2026-09-29T14:43:40","modified_gmt":"2026-09-29T12:43:40","slug":"si-conclude-shine-nuove-risorse-per-portare-il-pensiero-sistemico-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.progettareineuropa.com\/ineu23\/2026\/09\/si-conclude-shine-nuove-risorse-per-portare-il-pensiero-sistemico-a-scuola\/","title":{"rendered":"Si conclude SHINE: nuove risorse per portare il pensiero sistemico a scuola"},"content":{"rendered":"

Si \u00e8 concluso SHINE \u2013 Mainstreaming Systems Thinking in Natural Sciences and Environmental Education<\/em>, il progetto Erasmus+ nato per promuovere l\u2019applicazione del pensiero sistemico nell\u2019insegnamento delle scienze naturali.<\/p>\n

Il pensiero sistemico aiuta a osservare i fenomeni non come elementi isolati, ma come parti di una rete di relazioni. Attraverso questo approccio, studenti e studentesse possono comprendere meglio i rapporti di causa ed effetto, i meccanismi di retroazione e le conseguenze che un cambiamento pu\u00f2 generare nel tempo all\u2019interno di un ecosistema.<\/p>\n

Nel corso dei tre anni di attivit\u00e0, InEuropa, insieme alla Libera Universit\u00e0 di Bolzano e ai partner di Germania, Estonia e Portogallo \u2013 ha sviluppato due risorse gratuite rivolte a insegnanti e studenti dagli 8 ai 16 anni: lo SHINE Game<\/strong><\/a> e il Toolkit didattico<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Il gioco pu\u00f2 essere utilizzato online oppure in classe attraverso materiali cartacei. Propone attivit\u00e0 e livelli di difficolt\u00e0 differenti per esplorare in modo collaborativo temi quali i cicli dell\u2019acqua, dell\u2019azoto, del metano e dell\u2019anidride carbonica. Il Toolkit accompagna invece gli insegnanti con moduli didattici, approfondimenti scientifici, strumenti di valutazione e indicazioni pratiche all\u2019uso del game per introdurre il pensiero sistemico nelle lezioni.<\/p>\n

Le risorse sono state sperimentate con 119 insegnanti e 254 studenti<\/strong> nei quattro Paesi partner. I loro contributi hanno permesso di migliorare gli strumenti e renderli pi\u00f9 vicini alle esigenze concrete delle scuole. Gli insegnanti coinvolti hanno evidenziato in particolare la capacit\u00e0 dell\u2019approccio ludico di favorire la partecipazione, il confronto tra pari e una comprensione pi\u00f9 profonda dei fenomeni naturali.<\/p>\n

Per garantire continuit\u00e0 all’iniziativa, \u00e8 stata creata una community per gli insegnanti su <\/strong>Google Classroom<\/strong><\/a>. Si tratta di uno spazio condiviso pensato per supportare chiunque sia interessato a utilizzare il game ed il toolkit SHINE e l\u2019approccio del Systems Thinking<\/em> nelle sue classi. Questo ambiente offre agli insegnanti un punto di riferimento aperto per il networking, permettendo loro di dialogare, scambiare idee e condividere le proprie esperienze e materiali con altri docenti.<\/p>\n

SHINE \u00e8 stato inoltre inserito in Scientix<\/strong><\/a>, la comunit\u00e0 europea per l\u2019educazione scientifica. Anche dopo la conclusione del progetto, il gioco e il Toolkit resteranno disponibili gratuitamente, affinch\u00e9 scuole e docenti possano continuare a utilizzarli e adattarli ai propri contesti educativi.<\/p>\n

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Scopri le risorse di SHINE:<\/strong><\/p>\n