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Mercoledì 13 gennaio abbiamo partecipato al kick-off meeting del progetto changeABLE – out and about for climate ability, un’iniziativa europea finanziata dal programma Erasmus+ che mira a rafforzare il coinvolgimento attivo delle persone con disabilità nei processi di campaigning e advocacy per un’azione climatica realmente inclusiva.

Il progetto nasce dalla consapevolezza che il cambiamento climatico colpisce in modo sproporzionato le persone con disabilità, spesso escluse dai processi decisionali e dagli spazi di partecipazione pubblica. changeABLE intende rispondere a questa sfida promuovendo competenze, strumenti e opportunità concrete di partecipazione.

changeABLE è realizzato da una partnership transnazionale composta da sei organizzazioni provenienti da Irlanda, Germania e Italia, che uniscono competenze in ambito ambientale, educativo e di inclusione sociale.
InEuropa è partner del progetto insieme a Global Action Plan Ltd. (Irlanda) e agado Gesellschaft für nachhaltige Entwicklung UG (Germania).

La partnership include, inoltre, organizzazioni attivamente impegnate nel supporto e nell’inclusione delle persone con disabilità, tra cui:

  • Prosper Social Care Services CLG (Irlanda), ente che fornisce servizi e supporto ad adulti con disabilità intellettive;
  • die reha e.V. (Germania), ente pubblico locale attivo nei servizi sociali e nella promozione della partecipazione delle persone con disabilità;
  • COOPATTIVA cooperativa sociale Onlus (Italia), cooperativa sociale impegnata nell’inclusione lavorativa e sociale di persone con disabilità

Durante il kick-off meeting abbiamo iniziato a lavorare in modo operativo ai prossimi passi del progetto. Ci siamo confrontati sull’organizzazione del primo training transnazionale, che si terrà in Irlanda a fine febbraio, e sulle modalità di coinvolgimento diretto delle persone con disabilità nelle attività previste nei diversi Paesi.

Abbiamo inoltre lavorato in gruppi di confronto, dedicato uno spazio specifico all’analisi delle principali sfide e criticità del progetto, sia dal punto di vista organizzativo sia rispetto all’effettivo coinvolgimento dei partecipanti. Questo lavoro ha rappresentato un punto di partenza fondamentale per costruire strategie comuni, individuare soluzioni concrete e rafforzare il coordinamento tra i partner sin dalle fasi iniziali.

Un momento centrale dell’incontro è stato poi dedicato alla definizione dell’identità visiva del progetto. Sono stati presentati due concept di logo, sviluppati rispettivamente da die reha e.V. e COOPATTIVA, entrambi nati all’interno di attività partecipative realizzate con i ragazzi e ragazze dei due enti.

In particolare, COOPATTIVA ha organizzato un workshop  di collage creativo sul cambiamento climatico, coinvolgendo direttamente le persone con disabilità in un percorso di riflessione, espressione e produzione visiva. I materiali emersi dal laboratorio sono stati poi rielaborati per costruire una proposta grafica che rappresentasse valori, emozioni e punti di vista legati al progetto.

Questo primo incontro ha rappresentato un momento importante di allineamento e condivisione, confermando l’approccio del progetto: mettere le persone al centro non solo come beneficiarie, ma come protagoniste attive dei processi creativi, educativi e di advocacy.

Resta sintonizzato per scoprire i prossimi sviluppi del progetto!

Nell’ambito del programma Erasmus+ (Educazione Scolastica), è ufficialmente iniziato progetto Just Maps: Schools strengthening global citizenship by mapping local communities, e con esso anche il Kick-off Meeting che ha permesso ai partner non solo di conoscersi ma anche di entrare più nel vivo della gestione e implementazione del progetto.

Just Maps coinvolge 9 partner e 3 partner associati di Italia, Kenya, Spagna, Polonia e Irlanda, tra cui 6 scuole. Saranno proprio le scuole le vere protagoniste del progetto, attivando direttamente studenti e studentesse nella realizzazione delle attività progettuali principali. Infatti, l’obiettivo cardine di Just Maps è quello di educare alla cittadinanza globale e rendere alunni e alunne consapevoli del proprio ruolo all’interno della comunità informandosi e, in questo caso, mappando i problemi ambientali, le disuguaglianze, criticità e opportunità di giustizia sociale e la storia dei luoghi e della comunità dove vivono.

Per dare il via alle attività, il Kick-off del progetto è stato organizzato in diverse sessioni online incentrate ad approfondire alcune delle questioni principali del progetto: la gestione amministrativa, la comunicazione e disseminazione del progetto e l’organizzazione del primo Transnational Meeting e della formazione in Irlanda.

Questi step risultano fondamentali e tutti i partner hanno accolto i vari suggerimenti e indicazioni con entusiasmo. In particolare, l’intero team si è concentrato su come utilizzare al meglio gli strumenti di comunicazione per far conoscere e ampliare lo spettro di persone, scuole, stakeholders interessate alle attività ma anche al modo migliore per dare continuità a Just Action: teachers and students towards a sustainable transition, il progetto da cui Just Maps si erige.

Il primo passo del progetto è ora quello di allineare tutti i partner sulla preparazione della prima bozza del Training per docenti che avrà il suo clou in Irlanda a inizio maggio: tutti i partner e gli associati saranno presenti e collaboreranno per sviluppare e lanciare la sperimentazione della metodologia Just Maps. Il Transnational Meeting sarà un’ottima occasione anche per approfondire e stringere forti legami, necessari per lavorare in team al meglio, e per preparare il percorso Just Map finalizzato a sostenere studenti e studentesse nel diventare attori del cambiamento all’interno della propria comunità e a livello internazionale. Nel frattempo, i partner hanno espresso le loro paure, le loro curiosità e cosa li entusiasma di Just Maps.

L’entusiasmo e l’energia si fanno sentire e tutto il team non vede l’ora di scrivere e raccontare questa nuova avventura insieme.

L’11 e il 12 Febbraio 2025 si è tenuto a Monaco di Baviera, il kick-off meeting del progetto GoodFood – Sustainability in Catering Schools, finanziato nell’ambito del programma Erasmus Plus, Vocational Education Training. Il progetto si propone di creare risorse e materiali didattici che aiutino le scuole alberghiere ad integrare il tema della sostenibilità all’interno del curriculum, per favorire lo sviluppo di conoscenze e competenze su salute, ambiente, salute, spreco, etica e cultura in ambito alimentare per       futuri cuochi. 

GoodFood mira a:      

  • aiutare gli studenti a sviluppare e integrare abitudini sostenibili nelle loro attività a scuola, nei progetti extrascolastici e sul futuro posto di lavoro
  • sostenere gli insegnanti nell’arricchimento del loro curriculum tramite l’approfondimento di temi come l’empowerment, il cambiamento comportamentale e la scelta consapevole, con un approccio critico volto ad affrontare i temi alimentari in maniera olistica
  • supportare dirigenti e staff nello sviluppo di strategie e prospettive basate su un sistema alimentare equo e sostenibile, capaci di superare le barriere esistenti e sostenere l’esperienza educativa degli studenti.

All’incontro erano presenti i 4 membri del network internazionale per la sostenibilità Global Action Plan International (già parte del progetto Erasmus+ Foodtalks dedicato alla sostenibilità nel settore della ristorazione     ): InEuropa (IT), agado (DE), Global Action Plan Nederland (NL), e Global Action Plan España (ES). Gli altri partner di progetto, le scuole alberghiere Berufsschulzentrum Ansbach-Triesdorf (DE), Ies Escuela De Hosteleria De Leioa (ES), Regionaal Onderwijs Centrum Noordoost-Brabant (NL) e la Fondazione Castello di Padernello (IT), hanno partecipato ad un kick off meeting online il 29 di Gennaio. I due giorni in presenza a Monaco sono stati l’occasione perfetta per rafforzare il coordinamento fra i membri di GAP I, allineandosi e condividendo suggerimenti, dubbi, idee, discutendo di compiti e responsabilità di progetto e gettando le basi per poter cooperare al meglio. 

Il meeting, coordinato da agado e Global Action Plan Nederland, si è aperto con una condivisione dei ruoli di ogni partner all’interno del progetto, esplorando i diversi pacchetti di lavoro (Work Packages) e attività, per passare successivamente a lavorare sui punti di forza di ogni partner e sulle competenze delle scuole coinvolte, per comprendere i gap su cui intervenire durante il progetto, i valori che ci guideranno e le metodologie che andremo ad adottare. Il secondo giorno ci siamo concentrati maggiormente sulla parte gestionale, comunicazione e disseminazione e pianificazione dei momenti chiave (come ad esempio l’LTTA nei Paesi Bassi) e programmazione dei prossimi passi.

Siamo pronti ad affrontare i prossimi due anni con entusiasmo e dedizione e queste due giornate lo hanno confermato.